你也想寫出一篇有「溫度」、有「人味」的文章嗎？《雞湯來了》總編輯、《J編聊自媒體》的Ｊ編（蕭子喬），在 2025 年 12 月 2 日號的早上，來到北科大，為北科大的校園記者們，傳授如何寫出有溫度、有人味的報導。
北科大第三教學大樓給人一種明亮、有活力的感覺，系列第二場的主題為「讓文章像戲劇！注意力稀缺十大寫作架構」，活動就在這裡舉行。Ｊ編（蕭子喬）穿著黑白粗條紋上短版襯衫，淺藍色牛仔褲搭上淺藍色皮帶，也給人一種年輕活力，卻又帶了一點專業感。
伴隨著淡淡的輕音樂，同學們也依序進入教室，Ｊ編（蕭子喬）也親切地向曾經見過的同學們打招呼，為豐實的寫作課緩緩拉開序幕。
報導，是串起對話的橋樑
你有想過為什麼我們需要新聞以及報導嗎?
從大學開始，Ｊ編（蕭子喬）在師大的校園開始文字工作，從撰寫《師大青年報》到如今透過文字接案，至今已11年，這也讓Ｊ編（蕭子喬）對北科大的校園記者們抱著強烈的親切感，也分享了自己擔任的工作經驗、如何以文字發揮影響力。Ｊ編（蕭子喬）先為同學摘要回顧上個月的課程，才正式進入課程。
Ｊ編（蕭子喬）準備了許多互動環節，讓校園記者們討論。
Ｊ編（蕭子喬）以兩篇活動紀錄做比較案例，詢問同學觀察到兩篇文章各自的優缺點，讓校園記者們思考何為「活動報導」。同學們的討論和分享相當熱絡，統整下來，分享許多觀點，讓讀者有對話的感覺，再加上好的段落安排，儘管文章較長，也能夠吸引人閱讀。
報導的力量，可以串起不同角度的聲音。
也有認真的校園記者發問，釐清活動報導與活動筆記的不同。Ｊ編（蕭子喬）回答校園記者，在整理筆記時，都需要將資訊調整順序。此外，報導會用第三人稱視角，站得遠一點、比較客觀的描述活動，而筆記包含更多第一人稱視角和感覺。
段落，是優質文章的骨架
你有看過落落長的文章，然後就失去閱讀動力，直接放棄的經驗嗎？
看到糟糕的排版，會直接和文章說掰掰，就算文采再怎麼斐然、內容再怎麼精彩，讀者也較沒機會看到。
Ｊ編（蕭子喬）分享了《怎樣談科學》一書。乍看之下似乎是在講科學，但這本書其實在討論如何傳遞專業知識，所以其實是談論寫作的工具書。書中提到，文章由三大素材組成，由大到小分別是段落、造句和遣詞選字。段落最花時間，但若是花費心思編排，它可以創造出最大的效果。反之，雖然用字遣詞花的時間最少，對閱讀體驗的影響也相對小。
因此，比起華美的文章，好的段落設計，可以為我們吸引到更多的讀者。
段落安排上，Ｊ編（蕭子喬）顛覆了常見的習慣，她建議校園記者們以「起、轉、承、合」的段落安排書寫，先做情境導入，接著描述核心概念、次要概念，最後再統整結語。
在文章第二部份就插入最精彩的片段，才能讓讀者願意往下看。
後記：提筆，是最好的練習
趁著中間下課時段，特派員詢問了負責統籌社團事務的執行長，她分享到，Ｊ編（蕭子喬）並不是第一次來到北科為他們上課，之前的學長姐們也邀請過，很喜歡Ｊ編（蕭子喬）的授課，因此今年再次邀請Ｊ編（蕭子喬）回到校園。
在這個AI時代，AI工具可以在一分鐘以內快速為我們生產出一篇篇幅完整、條理通順的文章，可以它寫不出隱微的溫度。這個時代已然不缺乏內容，但我們需要讓我們可以沉浸下來，在心中留下一點點痕跡的好文。
文／出租報導員 Sharon
圖／出租報導員 Sharon
企劃編輯／J編 蕭子喬
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